Отговорни Лица за Сигурност и Закрила в ЧСУ „СВЕТИ ГЕОРГИ“ Училището:
Кремена Пенева
Управител - ceo@stgeorgeschool.eu
Лео Бъкли
Директор - head.school@stgeorgeschool.eu
Андриана Чомаковска
Мениджър Човешки ресурси - human.resources@stgeorgeschool.eu
КАКВО ОЗНAЧАВА „ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО“?
„Закрила на детето“ означава да се върши всичко възможно за закрила на децата или други уязвими млади хора от преживяване на каквато и да е физическа, емоционална, сексуална или друга вреда. Това включва активно поддържане на благополучието на децата и младежите по такъв начин, че необходимостта от защита да е намалена. Това е отговорност на всеки възрастен и на големите ученици в Училището.
Като училище с ученици на възраст от 6 до 19 години, Училището изцяло приема, че има важна роля в защитата на всеки от своите ученици. За да бъде ефективна обаче, политиката за закрила на детето, ние изискваме всеки възрастен и ученик в училището да разбира политиката и да участва в нейното изпълнение. Това включва всички преподаватели и непедагогически персонал, директори, посетители и изпълнители, работещи в училището, както и самите ученици.
ПРИНЦИПИ НА ПОЛИТИКАТА
Училището основава своята политика за сигурност и закрила на детето на следните принципи:
Политиката за защита на Училището е отговорност на Директора и на Управителя, които ежегодно одобряват и преразглеждат политиката. Прилагането на политиката се управлява от Главните отговорни лица. Те осигуряват прилагането на политиката, обучението, изготвянето на необходимите документи, воденето на подробни архиви и воденето на централен запис на всички съобщени случаи, свързани със Закрилата на детето и предприетите действия. Всички служители в Училището спазват Кодекса за поведение на персонала, както и мерките, описани в него, с цел осигуряване на безопасна и здравословна среда за служителите и учениците. Според Кодекса те трябва винаги да се отнасят към учениците по професионален, уважителен и приятелски начин, без предубеждения и предразсъдъци и винаги да се стремят да действат професионално и спокойно, дори и в най-сложните ситуации. Училището и неговият персонал са важна част от по-широката система за закрила на децата и другите млади хора. Закрилата и поддържането на благосъстоянието на децата е отговорност на всички. Всеки, който влиза в контакт с деца и техните семейства и настойници, играе роля в процеса на закрила на децата. За да изпълнят тази отговорност ефективно, всички, които действат от името на Училището, трябва да са сигурни, че в центъра на подхода им стои детето. Това означава, че те трябва винаги да вземат под внимание това, което е в най-добрия интерес на детето. Нито един професионалист не може да има пълна картина на нуждите и ситуацията на детето. Ако децата и семействата трябва да получат подходящата помощ в точното време, всеки, който влиза в контакт с тях, трябва да участва при идентифицирането на проблемите и споделянето на информация по подходящ начин, като предприема бързи действия по проблемите, като се свърже с някой от Отговорните лица на училището или в тяхно отсъствие – със съоветните ръководители, които от своя страна ще информират Отговорните лица. Закрилата и поддържането на благосъстоянието на децата се определя за целите на този документ като: закрила на децата от малтретиране; предотвратяване увреждането на здравето или развитието на децата; гарантиране, че децата растат в условия, предоставящи безопасна и ефективна грижа; и предприемане на действия, които предоставят възможност на всички деца да постигнат най-добри резултати. Училището гарантира, че училищната среда предоставя подкрепящ отзив от страна на Отговорните лица и ръководния персонал на всеки, който сигнализира за въпроси, свързани със закрилата и безопасността, и всички грешки, допуснати без умисъл, ще бъдат приети като неизбежна част от ефективния процес по закрила. ПРИЛОЖЕНИЕ
Политиката се прилага по отношение на всяко дете/ ученик в Училището, но е необходима незабавна реакция при следните случаи:
Дете, което изглежда без надзор или без родителски грижи извън училище; Дете, за което се подозира, че е жертва на физически, психически или сексуален тормоз, насилие, експлоатация, генитално осакатяване на жени, принудителен брак, радикализация или друго нечовешко или унизително отношение или наказание в или извън семейството; Дете, което е в риск от увреждания на физическото, моралното, интелектуалното и социалното развитие; Дете, което пропуска голяма част от обучението си и изглежда е изложено на риск от отпадане от училище или дете, което е отпаднало от училище. На всички служители се напомня, че злоупотребата може да бъде и онлайн или електронна (например изпращане на съобщения със сексуален подтекст) и често се случва извън училище, а не само в училище. Насилниците могат да бъдат възрастни, но също така могат да бъдат съученици. Всички подозрения трябва да бъдат докладвани на Отговорните лица.
ЦЕЛ НА ПОЛИТИКАТА:
Чрез спазването и прилагането на Политиката за сигурност и закрила на детето, Училището цели да:
Гарантира по-надежден подбор, включително проучване на целия персонал и доброволци, проверка дали са подходящи да работят с деца; Повиши разбирането за въпросите свързани със закрила на детето и обучаване на учениците за придобиване на необходимите умения, за да могат да се предпазват сами; Повиши разбирането за закрилата чрез регулярно обучение на всички възрастни в училището по темите и процедурите за закрила и безопасност; Разработи и прилага процедури за идентифициране и докладване на случаи на злоупотреба или на съмнителни случаи, които изискват разследване; Подкрепя учениците, които са преживяли или преживяват тормоз; Създаде атмосфера, в която децата учат и се развиват; Създаде атмосфера, в която никой не се притеснява или страхува да повдигне въпрос, свързан със закрилата на учениците. ИЗТОЧНИЦИ
Политиката е изготвена в съответствие с Конвенцията на ООН за правата на детето, Семейния кодекс, Закона за закрила на детето, Закона за предучилищното и училищното образование, Закона за защита на личните данни и най-добрите практики от „Да опазим децата в образованието", септември 2022 г. (Обединеното кралство), „Да работим заедно за предпазване на децата", юли 2018 г. (Великобритания), както и „Насоки за задължения по превенция: Англия и Уелс ", април 2021 г. (Великобритания).
ДЕФИНИЦИИ:
Целият училищен персонал и другите възрастни в училището трябва да са наясно, че случаите, свързани с насилие, пренебрегване и закрила рядко са самостоятелни събития, които могат да бъдат обхванати от една дефиниция или определение. В повечето случаи множество въпроси се припокриват един с друг. Следните определения могат да помогнат при идентифицирането на някои от най-разпространените форми на насилие.
Насилие: форма на малтретиране на дете. Някой може да злоупотребява или да пренебрегва детето чрез нанасяне на вреда или чрез непредприемане на действия за предотвратяване на вреда. Децата могат да бъдат малтретирани в семейство или в институционална или общностна среда от хора, които познават или, по-рядко, от други (например чрез интернет). Те могат да бъдат тормозени от възрастен или от друго дете или деца.
Физическа злоупотреба: форма на злоупотреба, която може да включва удряне, разтърсване, хвърляне, отравяне, изгаряне, удавяне, задушаване или друг начин на причиняване на физическа вреда на детето. Физическото увреждане може да се причини и когато родител или попечител фалшифицира симптоми или умишлено предизвиква заболяване на дете.
Емоционално насилие: постоянно емоционално малтретиране на дете, което може да причини тежки и неблагоприятни ефекти върху емоционалното развитие на детето. То може да включва казване на детето, че е безполезно или необичано, неадекватно или че е ценено само докато отговаря на нуждите на друго лице. Това може да включва непозволяване на възможност на детето да изрази мнението си, умишлено заглушавайки го или "подигравайки се" на това, което казват или на начина, по който го комуникират. Може да включва налагането на неподходящи очаквания спрямо възрастта или развитието на детето. Те могат да включват взаимодействия, които са извън възможностите на развитието на детето, както и свръхзащита и ограничаване на изследването и ученето или спиране на детето от участие в среда на нормално социално взаимодействие. Това може да включва виждането или чуването на малтретиране на друг. Това може да включва сериозен тормоз (включително кибертормоз), което често кара децата да се чувстват уплашени или в опасност, или експлоатация или развращаване на деца. Някои нива на емоционално насилие се проявяват във всички видове малтретиране на дете, въпреки че може да се е проявило единствено то.
Сексуална злоупотреба: включва принуждаване или съблазняване на дете или млад човек да участва в сексуални действия, които не винаги включват високи нива на насилие, независимо от това дали детето е наясно или не с това, което се случва. Дейностите могат да включват физически контакт, включително насилие чрез проникване (например изнасилване или орален секс) или непроникващи действия като мастурбация, целуване, триене и докосване извън облеклото. Те също така могат да включват и дейности без контакт, като включване на деца в гледане или създаване на сексуални образи, гледане на сексуални действия, насърчаване на децата да се държат по сексуално неподходящ начин или съблазняване на дете с цел подготовка за злоупотреба (включително и в Интернет). Сексуалното малтретиране не се извършва само от възрастни мъже. Жените могат също да извършват актове на сексуално насилие, както и други деца.
Пренебрегване: постоянното неудовлетворяване на основните физически и/ или психически нужди на детето, което може да доведе до сериозно увреждане на здравето или развитието на детето. Пренебрегването може да възникне по време на бременност в резултат на злоупотреба с вещества. След като се роди дете, пренебрегването може да включва родител или лице, което се грижи за него, което: не осигурява подходяща храна, облекло и подслон (включително изгонване от дома или изоставяне); не защитава детето от физическо и емоционално увреждане или опасност; не осигурява адекватен надзор (включително използването на неадекватни грижи от детегледачи); или не осигурява достъп до подходяща медицинска помощ или лечение. Това може да включва и пренебрегване или неотзивчивост към основните емоционални потребности на детето.
Радикализация: подготовката или убеждаването на млади хора да участват или да помагат на други да участват или да насърчават другите да се занимават с терористични актове вече се разглежда като форма на злоупотреба. „Задължения по превенция: Съвети на Департамента за училища и детегледачи“ на Великобритания (юни 2015 г.) дава повече подробности.
ПРОЦЕДУРИ:
Докладване на случаи: Всички възрастни в Училището трябва да бъдат бдителни за всякакви признаци или знаци, които биха могли да посочат възможна злоупотреба. Всяко дете може да стане жертва на злоупотреба, но персоналът трябва да бъде особено бдителен в случай на ученици със СОП, които често са особено уязвими. Всяко подозрение за злоупотреба, касаеща който и да е ученик трябва да бъде незабавно докладвано на Отговорните лица чрез подаване на сигнал чрез електронна платформа, използвана от Училището..Това е действието, които трябва да се предприеме, ако някой възрастен:
Подозира, че детето е наранено или има следи (натъртвания), които не могат да бъдат обяснени като нормални удари или белези, получени по време на игра, или когато обяснението, дадено от детето, не съответства на нараняването; Отбелязва промени в поведението на детето, които пораждат безпокойство - например внезапни изблици на насилие, плач без видима причина, затворено поведение, докосване на себе си или други на неподходящи места, смущаващи рисунки и игри и др.; Има опасения, че детето може да страда от липса на грижи, лошо отношение или емоционално малтретиране; Има опасения, че детето демонстрира симптоми, които сочат, че към него не се отнасят добре или е пренебрегвано; Отбелязва значителни промени в работата на детето в училище (академични и поведенчески), които са необясними; Получава информация за злоупотреба с дете от съученик на детето, друг ученик, родител или член на общността; Разкрива му се за злоупотреба от самия замесен ученик (вижте конкретните указания, които следват за тази ситуация, по-долу). В такива случаи съответният възрастен трябва незабавно да подаде сигнал до едно от Отговорните лица чрез подаване на сигнал през електронната платформа, използвана от Училището. Възрастният, подаващ сигнала, трябва да попълни формуляр за „Concern”. Сигналите се адресират и са видими за Отговорните лица и Управителя. Възрастният, който подава сигнала, НЕ се опитва да разследва въпроса или да го обсъжда с други лица, различни от Отговорните лица.
От своя страна Отговорните лица спешно разглеждат получената информация и ако това е оправдано, докладват от името на Училището в рамките на 24 часа на Регионалната служба "Закрила на детето", Дирекция "Социално подпомагане", съгласно съответният адрес на детето. След това тази служба поема разследването на случая. Ако получената информация не дава основание за сезиране на местните власти, Отговорните лица решават какви други действия да се предприемат и пазят запис на своите дискусии и заключения чрез използване на опцията за това чрез електронната платформа на Училището. Отговорните лица правят разграничение между ученици, които са претърпели или са застрашени от значителна вреда, и други ученици, които се нуждаят от допълнителна помощ или подкрепа, и където може да се наложи намесата на различни агенции.
Ако някой от членовете на училищния персонал счита, че предприетите от Отговорните лица действия са недостатъчни, училището пояснява, че всеки може да подаде сигнал директно на съответния отдел за закрила на детето. Всеки член на персонала, който предприеме тази стъпка, няма да бъде обект на дисциплинарни действия, освен ако не бъде установено, че са индуцирани от лоши мотиви (Вж. Политиката за подаване на сигнали).
Районното полицейско управление, което е най-близо до текущия адрес на детето, също трябва да бъде уведомено. Полицейската защита е спешна мярка, която се предприема, когато има непосредствена опасност за живота или здравето на детето, както и когато има непосредствена опасност детето да е замесено в престъпление. Това действие се предприема само в краен случай.
Действията на съответните институции, ангажирани с разследванията и действията по конкретен случай, са описани схематично в Приложение 2 към настоящата политика.
Целият персонал и другите възрастни в Училището трябва да помнят, че:
Всички служители са отговорни за споделянето на информация относно закрилата на децата с горепосочените отговорни лица и евентуално (впоследствие) с други специалисти (със съгласието на родителите); Напомня се на целия персонал, че споделянето на всякаква информация за децата и тяхното семейство се използва само в професионален контекст; Всички служители трябва да разбират, че училището не носи отговорност за разследването. Предполагаемите случаи на насилие трябва да бъдат докладвани на местните власти от страна на Отговорните лица в съответствие с българското законодателство, които може да предприемат или да не предприемат действия; Винаги спирайте и изслушвайте всеки, който иска да ви разкаже за инциденти или предполагаеми злоупотреби; Когато разпитвате дете, опитайте се да не използвате насочващи въпроси като „Това у дома ли се случи?“ Или „Кой те удари?“. Вместо това попитайте „Къде се е случило това?“ Или „Kак получи този белег?“. Винаги се опитвайте да използвате отворени въпроси, които започват с „къде“, „как“, „опиши ми“, „обясни ми“; Не разпитвайте детето. Не ги карайте да ви повтарят нещо, което може да са споделили с друг човек. Нуждаете се от толкова информация от детето, колкото е необходимо, за да опишете и съобщите случая за по-нататъшно разследване от упълномощените органи; Опитайте се да не показвате признаци на шок, ужас или изненада. Не изразявайте емоциите си и не правете никакви преценки за предполагаемия насилник; Ако детето ви се доверява и ви моли да пазите в тайната информацията, важно е да изясните въпроси, свързани с поверителността. Можете само да гарантирате, че ще предадете информация само на минимален брой хора, на които трябва да се разкаже, за да се предприемат действия; само на хора, за които е ясно, че е "необходимо да знаят". Уверете детето, че ще предприемете мерки, за да сте сигурни, че е защитено от каквото и да е отмъщение или ненужен стрес, който може да възникне след разкриването. На този етап не информирайте родителите или някой друг, освен определените Отговорни лица. Те ще решат кога е най-добре да се направи това; Информацията, свързана със закрилата на детето, е поверителна и трябва да бъде споделяна само с онези, които се нуждаят от нея, за да свършат работата си по адекватен и професионален начин. Решението за споделяне на тази информация се взема от Директора на училището. Педагогическият и непедагогическият персонал са информирани от определените Отговорни лица. Педагогическият и непедагогическият персонал може да се обърне към определените Отговорни лица, в случай че имат изясняващи въпроси или коментари. Важно е да се съхраняват писмени записки за всякакви словесни (устни) доклади за предполагаемо насилие. Ако е направено разкриване на случай на насилие, записките трябва да бъдат написани възможно най-скоро след изслушване на устния доклад и доколкото е възможно да се използват точните думи, изговорени от ученика. Всички писмени записки трябва да бъдат вписани в електронната платформа, използвана от Училището. Сътрудничество: След като посочените Отговорни лица информират регионалното звено на Агенцията за закрила на детето (по местоживеене), на територията на Агенция за социално подпомагане (накратко – партниращите организации), Училището гарантира последващо сътрудничество по случая, в зависимост от нуждите на партниращите организации.
Поверителност: Осигурена е защита чрез поверителност на всички документи, във всеки специфичен случай:
Всички документи по разрешаването на случая, включително документи от наблюдения по случая, се съхраняват в конкретен файл, посветен на случая, в информационната платформа, използвана от Училището. Официалните притеснения, достигнали до местните власти, ще се съхраняват в отделен файл в съответствие с местните закони. При условие, че се налага случаят да бъде сведен до знанието на настоящите и бъдещите преподаватели /без подробности/ на детето, това може да бъде разрешено от Директора, който е отговорен за поверителността на документацията. Сътрудничество с родителите: Училището, разпознава сигурността и закрилата на децата като свой главен приоритет от жизнена необходимост. Безопасността на детето и неговото благополучие трябва винаги да бъдат обект на защита. Ето защо е необходимо позитивно, отворено и честно сътрудничество с родителите. Ние гарантираме, че отношенията с родителите са изпълнени с уважение и учтивост. Ние уважаваме правото на родителите на личен живот и гарантираме поверителност освен, ако не сме получили изрично разрешение от тях, за споделяне на информация, необходима за защита на правата на детето и неговия живот; В случаите, когато ръководството би желало да докладва на някоя институция, без да информира родителите, това може да се случи само в съответствие със законовите изисквания, определени чрез Закона за Закрила на Детето; Политиката за безопасност и защита на детето е публично достояние и е споделена с училищната общност чрез училищния уебсайт. Подкрепа на детето: Училището продължава да подкрепя детето и да работи заедно с другите институции, ангажирани със семейството, според изискванията; Могат да бъдат направени специални уговорки в училище, подкрепящи жертвите на злоупотреба от съученици. Директорът прави тези уговорки, като имат предвид обстоятелствата при всеки един от случаите; Когато се взимат последващи мерки при специфичен случай, те да бъдат обяснени на съответните деца по лесен за разбиране начин, който е подходящ за възрастта им; Директорът на училището решава кои служители от персонала да бъдат уведомени за специфичните подробности, доколкото те касаят подсигуряването на безопасността и благополучието на детето. Училището полага усилия да подкрепи детето в: Съдържанието на учебната програма; Училищните ценности; Училищната политика за поведение, в частта която подкрепя ученици в уязвимо положение. Връзки с други агенции, които са подходящи. Закрила на детето и училищна програма Темите върху правата на детето и нарушаване на тези права, определени от Закона за Закрила на Детето и Конвенцията за Закрила на Детето се обсъждат в часовете по Час на класа, като в тях се използват материали подходящи за детската възраст във всяка една възрастова група.
Безопасност на учениците по отношение на педагогическите и непедагогическите специалисти /преподаватели и служители, които не преподават/: Училището следва изискванията на Закона за предучилищно и училищно образование и придружаващите го стандарти, свързани с назначаването на преподавателите на работа. Процесът на избор и наемане е описан в училищната Процедура за подбор, наемане и освобождаване на персонала, според която задължително се представя свидетелство за съдимост, преди подписване на трудовия договор, като част от мярката да не се допуска децата да имат контакт с човек, който може да представлява риск за тях. Учителите, които се наемат от чужбина са обект на засилено проучване на криминално досие и миналото въз основа на родно място или предходни работни места. Училището ще вземе разумни решения на базата на оценка на риска и разглеждане на цялата налична информация. Като допълнителна безопасност за учениците, в случай, че има преподаватели от Великобритания, съответните агенции във Великобритания, специализирани към COBIS, ще бъдат уведомени незабавно, в случай че училището прекъсне всякакви връзка със съответния учител поради проблеми със сигурността или при подозрения за проблеми от такова естество. Педагогическите и непедагогически специалисти и други доброволци или персонал на хонорар/договор изпълняват своите задължения професионално, според своята длъжностна характеристика, според всички училищни правилници, политики и процедури, включително училищния Кодекс за поведение. Педагогическите и непедагогически специалисти и другите възрастни в училището да не бъдат поставяни в ситуации, които представляват риск за тях и ги правят уязвими за неверни обвинения за насилие. При всяко притеснение, че един възрастен човек в училище може да бъде уязвим, е необходимо да бъде докладвано на Директора на училището, за да бъдат взети мерки за намаляване/елиминиране на риска, едновременно за служителя и за децата. В случай, че рискът е свързан с определено дете и определен случай, в досието на детето се пази копие от информацията. Директорът уведомява родителите, според ситуацията, ако прецени, че е подходящо. Всеки член от екипа на училището или възрастен в училището, който прецени, че поведението на колега може да тълкувано като риск за децата, е необходимо да информира незабавно Директора. В случай, че рискът се отнася за самия Директор, в този случай е необходимо да се информира Управителя. Училището няма да предприема мерки срещу уведомителя, в случаите когато е направил честна грешка (Виж Политиката за подаване на сигнали). В случай, че ученик отправи твърдение за насилие от учител, от друг член на екипа, твърдението ще бъде прието като сериозен случай. То трябва да бъде отнесено към Отговорните лица, за да го разгледат и да вземат мерки. Независимо, че Управителят може и да не е посочен като ръководител на комисията по безопасността, той трябва да се включи веднага, тъй като е възможно да се налага да бъдат предприети мерки в училището, в подкрепа на ученика /или члена на персонала, докато станат ясни резултатите от разследването/. Отстраняването на член на персонала, може да бъде направено по избор на Управителя, единствено в случай, че няма друг начин за безпрепятствено протичане на работния процес в училището, докато двете страни бъдат разделени през учебно време. Ще бъдат вземани предвид съответно съвети от “Keeping Children Safe in Education“, Sept 2021 (UK) – „Да осигурим безопасност на децата в образованието“, септември 2021 г. (Великобритания) и ”Working Together to Safeguard Children”, July 2018 (UK) – „Работим заедно за закрилата на децата“, юли 2018 г. (Великобритания). Необходимо е Отговорните лица по безопасността да докладват на Агенция за закрила на Детето, както и на полицията, в случай, че е извършено престъпление. В случай, че се докаже, че обвинението е вярно, се предприемат действия срещу въпросния служител според Кодекса на труда и Правилника за дейността на училището, в допълнение на действията, предприети от полицията или от други външни агенции. В случай, че обвинението се окаже невярно, Директорът преценява какви дисциплинарни мерки да бъдат взети срещу ученика. Подкрепа на педагогическия и непедагогическия персонал Работата за закрила на детето може да бъде трудна, изтощителна и изключително стресираща. В тези случаи, служителите могат да се обърнат към Директора за осигуряване на необходимата подкрепа.
В началото на всяка една учебна година, се организира обучение по Безопасност и закрила на детето, включително „Стратегии за превенция“ за ученици от 16 до 19 години, онлайн безопасност и настоящата Политика за Безопасност се предоставя на всички служители, доброволци, служители на редовен договор и т.н., утвърдена със заповед на Директора. Пази се писмен запис за присъствалите служители. Отговорните лица за Безопасността посещават специализирани обучения или онлайн обучения всяка година, като описание на естеството на тяхното обучение се намира в Приложение В от “Keeping Children Safe in Education“,Sept 2021 (UK) – „Да осигурим безопасност на децата в образованието“, септември 2021 г. (Великобритания).
Горещи линии: За децата – тел. 116 111, който е безплатен за цялата страна, се осигуряват денонощни съвети и помощ за всяко дете. Детето може да се обади по всяко време 24/7. Не е необходимо детето да казва своето име; 124 123 е телефонна линия, на която се предоставят някои съвети за безопасно използване на интернет от деца. Същата линия може да бъде използвана от възрастен, в случай, че открие сайт с детска порнография по интернет; На телефонен номер 116 000 може да се докладва за изчезнало дете. Това е безплатна телефонна линия за всички страни членки на Европейския съюз. Персонал и Политика за Безопасност и процедури: Целият състав, педагогически и непедагогически персонал, получава копие от настоящата политика чрез служебния си имейл адрес. Всички служители получават също електронно копие от Част първа и Анекс А KCSIE /2018 („Да осигурим безопасност на децата в образованието“), и „Работим заедно, за да запазим децата в безопасност“. Копия от последните версии на тези документи са поставени в общата учителска стая, като се обръща внимание на всяка промяна по време на редовните обучения на служителите за безопасност. От изключителна важност е да се осигури пълно разбиране на документацията, включително за служителите, които не говорят английски език.
Политиката се изпраща и на новите членове на екипа, от които също се изисква да потвърдят, че са запознати с нея. Политиката е част от декларацията, която новите учители/служители подписват при започване на работа. Декларацията се предоставя на учителите/служителите от специалиста по човешки ресурси и се съхранява в личното досие на учителя/служителя.
Уязвими ученици (COVID-19) Уязвими ученици (COVID-19), в контекста на непрекъснато посещение в условията на коронавирус са онези ученици, от всички възрастови групи, които:
са оценени като нуждаещи се съгласно раздел 17 от Закона за децата от 1989 г., включително деца, за които има създаден План за дете в нужда, план за закрила на детето или които са деца, намиращи се под грижата на социалните служби; имат План за образование, здравеопазване и грижи (ПЗГ), след осъществена оценка на риска (Насоки за оценка на риска, Великобритания са оценени като уязвими от образователни институции или местните власти (включително и от Социални грижи за деца) и които могат да се възползват от непрекъснато посещение. Това може да включва деца и младежи на ръба на получаване на подкрепа от Службите за социални грижи, осиновени, деца, които са изложени на риск да станат НРОО („не работят, не посещават образователна институция или не се обучават“), живеещите във временно настаняване, тези, които са млади болногледачи и други по преценка на доставчика и местните власти. Текущо осигуряване и COVID-19В допълнение, като част от процедурата по въвеждане на служителите в длъжност, в началото на всяка учебна година, едно от Отговорните лица ще се срещне с всички нови служители/доброволци, за да гарантира, че тази политика и процедурите, които са неразделна част от нея са ясно разбрани от новите членове на персонала. Новопостъпилите служители присъстват и на сесиите по обучение на всички служители.
Учителите и служителите, които не спазват настоящата Политика за защита и закрила на детето, подлежат на дисциплинарни мерки съгласно Кодекса на труда на Република България.
Начинът, по който работим като училище в отговор на коронавируса, се различава от обичайния бизнес и редица важни принципи за безопасност остават същите:
Приоритет има това, което е в най-добрия интерес на децата; Ако някой в училището има притеснение за някое дете, той трябва да действа незабавно; Отговорно лице или негов заместник трябва да е на разположение; От съществено значение е да не се позволява на неподходящи хора да работят с деца или да имат достъп до деца; Децата трябва да продължат да бъдат защитени, когато са онлайн.
Училищeто, доколкото е възможно, възприема цялостен подход към осигуряването на безопасна и защитена среда. Това позволява на персоналът да се запознае с критериите на всички политики и всички нови политики и процеси, разработени в контекста на COVID-19, да не отменят или омаловажават политиката за закрила на детето. От съществено значение ще е да се осъществи оценка на риска при по-широко отваряне, както и провеждането на непрекъснати дискусии през учебната година, за да се подчертаят всички потенциални проблеми в резултат на COVID-19 и неговото въздействие върху предходната и настоящите учебни години.
Спецификите за COVID-19 и закрилата на детето са посочени в Приложение 1. Те са изготвени в съответствие с Министерството на образованието и науката и най-новите насоки на KCSIE.
Забележка: Tази политика се преразглежда всяка година, но в случай на необходимост може да бъде обновена по всяко време.
